Vorkenntnisse/Voraussetzungen

• keine oder sehr geringe Vorkenntnisse

Niveaustufe (GER)

• Beginn: 0
• Ende: A 1, Elemente von A 2

Lernziele

• Entwicklung grundlegender kommunikativer Fähigkeiten
• selbstständige sprachliche Bewältigung einfacher Alltagssituationen in China
• Schaffung systematischer Grundlagen für eine einfache Kompetenz in der modernen chinesischen Hochsprache sowie für eine längerfristige Beschäftigung mit der chinesischen Spra­che und Kultur 
• Kennenlernen der Besonderheiten der chinesischen Schrift (Hànzì), ihrer Struktur und Systematik  

Einzelkompetenzen

• Sprechen
  • Die Lernenden können einfache Fragen zu unmittelbar notwendigen Dingen und Themen des Alltags stellen und beantworten.
  • Sie können einfache Informationen zu Personen, Orten und einzelnen konkreten Situationen geben.

• Hören
  • Die Lernenden können vertraute Wörter und einfache Sätze verstehen, die sich auf sie selbst, ihre Fa­mi­lie oder auf konkrete Dinge um sie herum beziehen.

• Lesen
  • Der Sprachunterricht erfolgt auf der Basis der amtlichen Lateinschrift Chinas: Pinyin. Die Lernenden können sehr einfache Sätze verstehen, z. B. auf Schildern, Plakaten, sofern sie in Pinyin geschrieben sind.

• Schreiben
  • Die Lernenden können erste elementare Zeichen schreiben und im Wörterbuch nachschlagen.

Kursinhalte

• Sich begrüßen und miteinander bekanntmachen
• Über das Herkunftsland sprechen
• Altersangaben machen
• Über sich und die Familie sprechen
• Andere Personen miteinander bekannt machen
• Sich verabschieden
• Einkäufe tätigen
• Nach dem Preis fragen
• Sich nach Waren erkundigen
• Termine vereinbaren
• Nach Orten fragen und antworten
• Sich darüber unterhalten, wohin man geht oder fährt
• Sich darüber unterhalten, wo sich etwas befindet, wo etwas vorhanden ist      

Lehrstoff/Grammatik

• Chinesische Phonetik (Lautbildung)
• Chinesische Wortintonation (Tonsprache!)
• Tonverschiebungen (Sandhi)
• Charakteristika einer isolierenden Sprache
• Wortbildung im Chinesischen
• Grammatikbegriff im Chinesischen
• Satzstellungsregeln
• Typen des Aussagesatzes im Chinesischen
• Fragepronomina und ihre Stellung im Fragesatz
• Grammatische Hilfswörter:  le 了 , méi 没 , de 的
• Modalverben
• Aspekt - anstelle von Zeitangabe bei Verben
• Angabe des Zeitpunktes einer Handlung
• Positionierung der Zeitangaben im Satz
• Besonderheiten chinesischer Substantive (Numerus; bestimmt / unbestimmt; ZEW)
• Grundzahlen 0 – 999
• Die Bildung der Ordnungszahlen      

Wortschatz

• ca. 400 Wörter

Lehrbuch/DE

• Chinesisch intensiv - Grundkurs
• sonstige Lehrmaterialien      

Anzahl der Lektionen/DE

• 3 - 4 Lektionen    

E-Learning-Komponenten

• vier didaktische Einheiten  

(zeitlicher) Umfang Präsenzunterricht

• 2 Wochen
• 40 Unterrichtseinheiten (1 UE = 45 Min.)

(zeitlicher) Umfang selbständige Eigenarbeit

• ca. 2 - 3 Stunden täglich

(zeitlicher) Umfang autonomes Lernen (Online-Angebot)

• ca. 2 - 3 Stunden pro didaktische Einheit

Workload insgesamt

• ca. 60 Stunden

Dozenten

• Das Dozententeam des LSI-Sinicums besteht aus Muttersprachlerinnen und Muttersprachlern und Deutschen mit großer Lehr­erfahrung und interkultureller Kompetenz. Der Unterricht in Peking wird geleitet vom Bochumer Stammdozententeam, unterstützt von Ortskräften.

Unterrichtsort

• je nach Planung

Kursentgelt

• Tarif A: 1.850,00 €
• Tarif B: 1.090,00 € 
• Tarif C: 530,00 € 
• Lehrmaterial: 73,75 €