Netzwerk D – Германо-российский консорциум по изучению немецкого языка и культуры Германии

Цели и целевые группы

Каждый, кто хочет понять Германию, должен знать немецкий язык. Насколько тривиальным и одновременно точным кажется это утверждение, настолько же сложной оказывается его реализация, поскольку тому, кто хочет понять Германию, нужно наряду с языком нечто большее: к компетенции знания Германии относятся также знание современной и исторической реальностей Германии, умение ориентироваться в обществе, культуре, экономике и технологиях во всем их разнообразии, в социальных и политических структурах и в процессах их развития.

Язык и компетенция знания Германии

Развитие компетенции знания Германии как дифференцированного знания и актуального понимания Германии в связи с её языком – центральная цель нашего проекта. Тем самым он выходит далеко за рамки обычного обучения языку; язык и страноведческий контекст его употребления в проекте тесно взаимосвязаны. Netzwerk D – проект в российских вузах, вместе с ними и для них. Для студентов, изучающих немецкий язык, но также и для тех, кто его преподает. Реализуемый как очное и дистанционное обучение на высоком технологическом уровне Netzwerk D активно поддерживает изучение немецкого языка и действительности современной Германии и тем самым противодействует снижению роли немецкого языка и сокращению количества изучающих его в России.

Инновации

Инновационный характер проекта выражается прежде всего в новой комбинации приобретения языковых и страноведческих знаний и навыков.

Netzwerk D предлагает новое понимание того «Как учить немецкий», которое базируется на концепции гибридного обучения с очным и дистанционным компонентами в технологически продвинутой среде.

Данное гибридное обучение находится в рамках тесного германо-российского сотрудничества между Рурским университетом г. Бохума и десятью российскими университетами. В проекте Netzwerk D сотрудничают преподаватели и эксперты из обеих стран как дистанционно, так и на очных мероприятиях, обмениваются знаниями в области дидактики и методики и технологическими подходами и вместе обучают студентов.

Еще один инновационный признак проекта заключается в эффективности и увлеченности. В Netzwerk D немецкий язык осваивается быстрее, основательнее, проще, более дифференцированно, на длительную перспективу и с большей радостью. Это подтверждается многочисленными отзывами от студентов.

Партнеры

В Консорциуме Netzwerk D с его основания в 2017 г. участвуют следующие университеты, которые представлены соответствующими кафедрами немецкого языка или немецкой филологии.

  • Институт интенсивного обучения иностранным языкам при Рурском университете г. Бохума (Landesspracheninstitut in der Ruhr-Universität Bochum, LSI)
  • Вологодский государственный университет (вуз-координатор)
  • Вятский государственный университет (г. Киров)
  • Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова
  • Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова (г. Архангельск)
  • Смоленский государственный университет
  • Тверской государственный университет
  • Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского
  • Белгородский национальный исследовательский университет (с 2019 г.)
  • Волгоградский государственный университет (с 2020 г.)
  • Петрозаводский государственный университет (с 2020 г.)
  • Уральский федеральный университет имени первого президента России Б.Н. Ельцина (с 2020 г.)

В будущем планируется расширение Консорциума и проекта за счет привлечения вузов Севера и Юга России, а также Сибири. В целом предполагается довести количество членов Консорциума до 18 – 20 вузов. Прочие российские вузы могут, кроме того, использовать платформу на основе прямой договоренности с Институтом интенсивного обучения иностранным языкам в Бохуме.

Предмет проекта

Предпосылки

Если кто-то хочет сделать приобретение компетенции знания Германии и изучение немецкого языка в российских вузах более привлекательным, то он должен не только раскрыть сущность этого языка и многие преимущества владения им в сферах науки, экономики и культуры, но и предложить принципиально новое содержание, новые формы и технологии, которые делают процесс учебы информативным, индивидуализированным, приятным и, прежде всего, эффективным. Кроме того, необходимо иметь соответствующие организационные рамки, которые позволяют проводить такое обучение.

Новая модель

Netzwerk D предлагает в своих десяти партнерских университетах совершенно новую модель такого изучения немецкого языка, ориентированную на приобретение компетенции знания Германии, – модель, оптимально соединяющую как новое содержание, так и формы и технологии.

Компоненты проекта

Важнейшим компонентом является преподавание немецкого языка у партнеров, в качестве основы которого выступает персонализированная среда обучения (Personal Learning Environment, PLE) – платформа LSI.online Deutsch Института интенсивного обучения иностранным языкам в Бохуме (LSI).

Являясь продвинутой обучающей платформой, LSI.online Deutsch содержит более 950 текстов с примерно 4500 упражнениями для развития компетенций чтения и аудирования, 200 грамматических упражнений и располагает также многими другими функциями, позволяющими оптимизировать индивидуализацию обучения. LSI.online Deutsch включает более 30 тематических курсов с широким спектром тем: от истории, политики, общества через образование, экономику, науку и технологии до языка, повседневности, культуры, искусства, литературы и духовной жизни. Курсы платформы образуют ядро формируемой компетенции знания Германии и покрывают все уровни Европейской языковой рамки (GER) – от А1 до С2. Платформа тем самым представляет собой идеальную основу для гибридного изучения немецкого языка и параллельного приобретения научных и практических знаний о Германии.

Вторым основным компонентом проекта являются очные летние и зимние школы, на которых обсуждаются актуальные проблемы современной действительности Германии. В таком очном формате студенты могут расширять приобретенные языковые и страноведческие знания и применять их практически.

Третьим компонентом проекта являются мероприятия по повышению квалификации для российских преподавателей, на которых обсуждаются методика и технологии новой модели обучения и общие подходы к нему.

Развитие проекта

Создание Консорциума

На старте проекта в начале 2017 года в центре внимания как главная задача стояло создание Консорциума из заинтересованных вузов, которые оперативно были представлены заведующими соответствующих кафедр. На первом заседании проекта в феврале 2017 г. в Вологде была образована группа из семи вузов, которые и стали членами созданного летом 2017 г. Консорциума Netzwerk D.

За первым обучающим мероприятием по технологиям работы для преподавателей, которые должны были курировать работу студентов на платформе (июнь 2017 г.), в сентябре 2017 г. последовало второе мероприятие повышения квалификации в НГЛУ им. Н.А. Добролюбова – по дидактике гибридного обучения и внедрению в учебный процесс платформы LSI.online Deutsch.

Начало работы, внедрение платформы

В начале учебного года 2017/18 в сентябре 2017 г. обучающая платформа была включена в учебный процесс по немецкому языку с общим количеством студентов 300 человек в семи университетах России.

В настоящее время платформа LSI.online Deutsch интегрирована в учебный процесс 1-5 курсов образовательных программ бакалавриата и магистратуры направлений и профилей Лингвистика, Перевод и переводоведение (немецкий язык), Международные отношения, Педагогическое образование у всех партнеров по Консорциуму. Она используется как в самостоятельной работе при подготовке к занятиям или самостоятельном изучении лексических и страноведческих тем, так и на очных занятиях в вузе – например, по практике языка, страноведению и теории языка.

В январе 2018 г. в LSI состоялся двухнедельный высокоинтенсивный курс немецкого языка (100 часов) для 20 студентов из вузов – партнеров по Консорциуму – (уровень B1/2), которые уже работали с платформой. В данной комбинации – подготовка на платформе и активное использование в интенсивном курсе – впервые могла быть показана особая эффективность гибридного обучения, которая проявляется как в широком, превышающем обычный средний уровень, приросте знаний в областях словарного запаса, морфологии и синтаксиса, так и в увеличении способности активного использования полученных знаний и навыков в реальных ситуациях речевого общения.

Очные мероприятия

Для расширения приобретенных дистанционно тематических знаний о Германии и языковых навыков далее были проведены в Вологде три недельные летние и зимние школы с общим количеством более 120 российских студентов, которые были посвящены темам: «Актуальный образ России в немецких СМИ» (сентябрь 2018 г.), «Образ Германии в российских СМИ» (февраль 2019 г.) и итог развития Германии «30 лет после объединения Германии» (02/2020).

Предметом обсуждения в мастер-классах летних и зимних школ, которые проводили немецкие и русские преподаватели и эксперты (журналисты, ученые) обсуждались актуальные темы немецкой и российской действительности. В одной из школ приняли участие также немецкие студенты.

В рамках очных встреч в ходе проекта прошли обучение или повышение квалификации более 30 преподавателей из университетов – членов Консорциума по методике и дидактике гибридного обучения и учебы на платформе LSI.online.

Организация работы

В период 2017 – 2020 гг. было проведено пять рабочих встреч Совета консорциума, в состав которого входят представители всех партнеров. На рабочих встречах обсуждались организационные и содержательные вопросы сотрудничества.

Достижения

Как главный успешный результат проекта в целом, прежде всего, может рассматриваться количество студентов и преподавателей во всех университетах-партнерах, которые в течение трех лет учились и преподавали на платформе LSI.online Deutsch. В целом это более 1800 студентов и более 40 преподавателей в России.

С точки зрения качества, все эти студенты не только устойчиво совершенствовали активные и пассивные знания языка, но и получали также многочисленные, экскурсы в социокультурную, медийную, экономическую, технологическую и культурную сферы, сделав тем самым большой шаг в сторону обширной компетенции знания Германии. Другой существенный прирост знаний о Германии студенты смогли получить в непосредственном общении с немецкими докладчиками на летних и зимних школах.

Полученные на этих мероприятиях знания и впечатления нашли отражение в учебных достижениях студентов. Наряду с фактическими успехами и результатами учебы, которые в сумме привели к лучшему пониманию Германии, ее языка и людей, заслуживают внимания и личные отзывы студентов. В этой связи обратная связь со студентами разных курсов университетов-партнеров может считаться показательной в плане признания проекта со стороны его главной целевой группы – обучающихся.

Еще один – особенный – успех заключался в повышении квалификации преподавателей немецкого языка, которые могли таким образом осваивать новые горизонты в технологии гибридного обучения, а также в дополнительном обстоятельстве – объединении в единую сеть более 40 преподавателей немецкого языка из разных российских университетов и создании на этом уровне наряду с профессиональной поддержкой и повышением квалификации также пространства для обмена творческими идеями в обучении немецкому языку в вузах.

В мае 2020 г. для преподавателей состоялась серия виртуальных лекций (на платформе ZOOM) по современных технологиям и инструментам преподавания; другая серия лекций была обращена к студентам из вузов Консорциума по темам немецкого языка, стилистики, страноведения и культуры, на них регулярно присутствовали более 80 студентов.

В заключение следует подчеркнуть, что инновационный в плане организации, технологий и содержания проект Netzwerk D внес весомый вклад в поддержку немецкого языка и знаний о Германии в России, в сотрудничество между немецкими и российскими университетами и тем самым в улучшение общего взаимопонимания.